编程第一课

C语言是国内外广泛使用的计算机语言，学会使用C语言进行程序设计是计算机工作者的一项基本功。 本书的第一版于1991年出版，第二版于1999年出版。由于本书作者具有丰富的教学经验和编写教材的经验，并针对初学者的特点，精心策划、准确定位，使得本书概念清晰、例题丰富、深入浅出，受到专家和读者的一致好评。本书被普遍认为是学习C语言的好教材，并被全国大多数高校选用。十多年来本书累计发行了700多万册，创同类书的全国最高记录，是学习C语言的主流用书。本书曾荣获原电子工业部优秀教材一等奖、高校出版社优秀畅销书特等奖、全国高等院校计算机基础教育研究会优秀教材一等奖。 根据发展的需要，作者对本书进行了再修订，使本书更加完善，更便于学习。书中全部例题中的程序均已调试通过。 本书内容新颖、体系合理、逻辑性强、文字流畅、通俗易懂，是学习C语言的理想教材。凡具有计算机初级知识的读者都能读懂本书。本书可作为高等学校各专业的正式教材，也是一本自学的好教材。 另外本书还配有辅助教材《C程序设计题解与上机指导》（第三版）。

本书重点讲授在C／C++语言环境下，编写程序的思路和方法，涉及计算机语言、数据结构和常用算法等内容。全书内容丰富，强调动手实践，深入浅出地引导读者理性思维和理性实践，教学方法引入人胜，便于自学。 本书可作为大专院校教材，亦可供从事计算机、自动化和相关领域的科研人员参考自学。

目 录 序言 前言 第1章 程序设计与算法 1 1.1 程序设计语言的发展 1 1.2 C语言的特点 2 1.2.1 C语言是中级语言 2 1.2.2 C语言是结构化语言 3 1.2.3 C语言是程序员的语言 3 1.3 C语言的程序结构 4 1.3.1 基本程序结构 4 1.3.2 函数库和链接 6 1.3.3 开发一个C程序 7 1.3.4 C语言的关键字 7 1.4 算法 8 1.4.1 流程图与算法的结构化描述 9 1.4.2 用N-S图描述算法 12 1.4.3 用PAD图描述算法 13 第2章 数据类型、运算符和表达式 14 2.1 C语言的数据类型 14 2.2 常量与变量 15 2.2.1 标识符命名 15 2.2.2 常量 16 2.2.3 变量 16 2.3 整型数据 16 2.3.1 整型常量 16 2.3.2 整型变量 17 2.4 实型数据 18 2.4.1 实型常量 18 2.4.2 实型变量 18 2.5 字符型数据 19 2.5.1 字符常量 19 2.5.2 字符串常量 19 2.5.3 转义字符 20 2.5.4 符号常量 20 2.5.5 字符变量 21 2.6 运算符 22 2.6.1 算术运算符 22 2.6.2 自增和自减 22 2.6.3 关系和逻辑运算符 23 2.6.4 位操作符 24 2.6.5 ?操作符 26 2.6.6 逗号操作符 27 2.6.7 关于优先级的小结 27 2.7 表达式 28 2.7.1 表达式中的类型转换 28 2.7.2 构成符cast 29 2.7.3 空格与括号 29 2.7.4 C语言中的简写形式 29 第3章 程序控制语句 31 3.1 程序的三种基本结构 31 3.2 数据的输入与输出 31 3.2.1 scanf（）函数 31 3.2.2 printf（）函数 33 3.2.3 getchar（）函数与putchar（）函数 36 3.2.4 程序应用举例 37 3.3 条件控制语句 38 3.3.1 if 语句 38 3.3.2 switch 语句 43 3.3.3 程序应用举例 45 3.4 循环控制语句 46 3.4.1 while语句 47 3.4.2 do... while 语句 49 3.4.3 for 语句 50 3.4.4 break与continue语句 53 3.4.5 程序应用举例 54 第4章 函数 57 4.1 函数说明与返回值 57 4.1.1 函数的类型说明 57 4.1.2 返回语句 58 4.2 函数的作用域规则 60 4.2.1 局部变量 60 4.2.2 全局变量 61 4.2.3 动态存储变量 62 4.2.4 静态存储变量 63 4.3 函数的调用与参数 63 4.3.1 形式参数与实际参数 64 4.3.2 赋值调用与引用调用 64 4.4 递归 64 4.5 实现问题 66 4.5.1 参数和通用函数 66 4.5.2 效率 66 4.6 函数库和文件 67 4.6.1 程序文件的大小 67 4.6.2 分类组织文件 67 4.6.3 函数库 67 4.7 C语言的预处理程序与注释 67 4.7.1 C语言的预处理程序 68 4.7.2 #define 68 4.7.3 #error 69 4.7.4 # include 69 4.7.5 条件编译命令 70 4.7.6 #undef 72 4.7.7 #line 73 4.7.8 #pragma 73 4.7.9 预定义的宏名 73 4.7.10 注释 73 4.8 程序应用举例 74 第5章 数组 78 5.1 一维数组 78 5.1.1 向函数传递一维数组 78 5.1.2 字符串使用的一维数组 79 5.2 二维数组 80 5.2.1 二维数组的一般形式 80 5.2.2 字符串数组 84 5.3 多维数组 85 5.4 数组的初始化 85 5.4.1 数组初始化 85 5.4.2 变长数组的初始化 86 5.5 应用程序举例 87 第6章 指针 91 6.1 指针与指针变量 91 6.2 指针变量的定义与引用 92 6.2.1 指针变量的定义 92 6.2.2 指针变量的引用 93 6.3 指针运算符与指针表达式 94 6.3.1 指针运算符与指针表达式 94 6.3.2 指针变量作函数的参数 95 6.4 指针与数组 96 6.4.1 指针与一维数组 97 6.4.2 指针与二维数组 99 6.4.3 数组指针作函数的参数 102 6.4.4 指针与字符数组 108 6.5 指针的地址分配 111 6.6 指针数组 112 6.7 指向指针的指针 118 6.8 main函数的参数 121 第7章 结构体与共用体 125 7.1 结构体类型变量的定义和引用 125 7.1.1 结构体类型变量的定义 126 7.1.2 结构体类型变量的引用 127 7.1.3 结构体类型变量的初始化 127 7.2 结构体数组的定义和引用 129 7.3 结构体指针的定义和引用 135 7.3.1 指向结构体类型变量的使用 135 7.3.2 指向结构体类型数组的指针的 使用 136 7.4 链表的建立、插入和删除 138 7.4.1 单链表 139 7.4.2 单链表的插入与删除 141 7.5 共用体 149 7.5.1 共用体的定义 149 7.5.2 共用体变量的引用 150 第8章 输入、输出和文件系统 153 8.1 缓冲文件系统 153 8.1.1 文件的打开与关闭 153 8.1.2 文件的读写 155 8.1.3 随机读写文件 163 8.2 非缓冲文件系统 166 8.3 文件系统应用举例 167 第9章 实用编程技巧 170 9.1 图形应用技巧 170 9.1.1 显示适配器类型的自动测试 170 9.1.2 屏幕图像的存取技巧 179 9.1.3 屏幕显示格式的控制方法 181 9.1.4 使图形软件脱离BGI的方法 182 9.1.5 拷贝屏幕图形的方法 183 9.1.6 随意改变VGA显示器显示颜色的 技巧 185 9.1.7 用随机函数实现动画的技巧 187 9.1.8 用putimage 函数实现动画的技巧 189 9.2 菜单设计技术 191 9.2.1 下拉式菜单的设计 191 9.2.2 选择式菜单的设计 194 9.2.3 实现阴影窗口的技巧 195 9.3 音响技巧 197 9.3.1 音乐程序设计 197 9.3.2 自动识谱音乐程序 200 9.3.3 实现后台演奏音乐的技巧 203 第10章 C++入门 205 10.1 面向对象的概念 205 10.1.1 面向对象的程序结构 205 10.1.2 C++的类 206 10.2 C++的输入与输出 207 10.3 类与对象 208 10.3.1 类的定义与对象的引用 209 10.3.2 构造函数与析构函数 211 10.3.3 函数重载 215 10.3.4 友元 216 10.4 对象指针 219 10.5 派生类与继承类 225 10.5.1 单继承的派生类 225 10.5.2 多继承的派生类 233 附录A 常用字符与ASCII代码对照表 238 附录B 习题 239

包括C程序设计(第四版)的高清扫描版pdf以及与该书配套的学习辅导一书的pdf。 《C程序设计(第四版)》是由谭浩强教授著、清华大学出版社出版的《C程序设计》是一本公认的学习C语言程序设计的经典教材。根据C语言的发展和计算机教学的需要，作者在《C程序设计(第三版)》的基础上进行了修订。本书按照C语言的新标准C 99进行介绍，所有程序都符合C 99的规定，使编写程序更加规范；对C语言和程序设计的基本概念和要点讲解透彻，全面而深入；按照作者提出的“提出问题—解决问题—归纳分析”三部曲进行教学、组织教材；本书的每个例题都按以下几个步骤展开：提出任务—解题思路—编写程序—运行程序—程序分析—有关说明。符合读者认知规律，容易入门与提高。 本书内容先进，体系合理，概念清晰，讲解详尽，降低台阶，分散难点，例题丰富，深入浅出，文字流畅，通俗易懂，是初学者学习C程序设计的理想教材，可作为高等学校各专业的正式教材，也是一本自学的好教材。本书还配有辅助教材《C程序设计(第四版）学习辅导》。 《C程序设计(第四版)学习辅导.pdf》共分4个部分 第1部分是《C程序设计(第四版)》一书的习题和参考解答，包括了该书各章的全部习题，对全部编程习题都给出了参考解答，共计132个程序； 第2部分是深入学习C程序设计，包括预处理指令、位运算和C程序案例； 第3部分是上机指南，详细介绍了Visual C++ 6.0集成环境下编辑、编译、调试和运行程序的方法； 第4部分是上机实验指导，包括程序的调试与测试、实验的目的与要求，并提供了本课程12个实验。 《C程序设计(第四版)》目录： 第1章 程序设计和C语言 1.1 什么是计算机程序 1.2 什么是计算机语言 1.3 C语言的发展及其特点 1.4 最简单的C语言程序 1.4.1 最简单的C语言程序举例 1.4.2 C语言程序的结构 1.5 运行C程序的步骤与方法 1.6 程序设计的任务 习题 第2章 算法——程序的灵魂 2.1 什么是算法 2.2 简单的算法举例 2.3 算法的特性 2.4 怎样表示一个算法 2.4.1 用自然语言表示算法 2.4.2 用流程图表示算法 2.4.3 三种基本结构和改进的流程图 2.4.4 用N?S流程图表示算法 2.4.5 用伪代码表示算法 2.4.6 用计算机语言表示算法 2.5 结构化程序设计方法 习题 第3章 最简单的C程序设计——顺序程序设计 3.1 顺序程序设计举例 3.2 数据的表现形式及其运算 3.2.1 常量和变量 3.2.2 数据类型 3.2.3 整型数据 3.2.4 字符型数据 3.2.5 浮点型数据 3.2.6 怎样确定常量的类型 3.2.7 运算符和表达式 3.3 C语句 3.3.1 C语句的作用和分类 3.3.2 最基本的语句——赋值语句 3.4 数据的输入输出 3.4.1 输入输出举例 3.4.2 有关数据输入输出的概念 3.4.3 用printf函数输出数据 3.4.4 用scanf函数输入数据 3.4.5 字符数据的输入输出 习题 第4章 选择结构程序设计 4.1 选择结构和条件判断 4.2 用if语句实现选择结构 4.2.1 用if语句处理选择结构举例 4.2.2 if语句的一般形式 4.3 关系运算符和关系表达式 4.3.1 关系运算符及其优先次序 4.3.2 关系表达式 4.4 逻辑运算符和逻辑表达式 4.4.1 逻辑运算符及其优先次序 4.4.2 逻辑表达式 4.4.3 逻辑型变量 4.5 条件运算符和条件表达式 4.6 选择结构的嵌套 4.7 用switch语句实现多分支选择结构 4.8 选择结构程序综合举例 习题 第5章 循环结构程序设计 5.1 为什么需要循环控制 5.2 用while语句实现循环 5.3 用do…while语句实现循环 5.4 用for语句实现循环 5.5 循环的嵌套 5.6 几种循环的比较 5.7 改变循环执行的状态 5.7.1 用break语句提前终止循环 5.7.2 用continue语句提前结束本次循环 5.7.3 break语句和continue语句的区别 5.8 循环程序举例 习题 第6章 利用数组处理批量数据 6.1 怎样定义和引用一维数组 6.1.1 怎样定义一维数组 6.1.2 怎样引用一维数组元素 6.1.3 一维数组的初始化 6.1.4 一维数组程序举例 6.2 怎样定义和引用二维数组 6.2.1 怎样定义二维数组 6.2.2 怎样引用二维数组的元素 6.2.3 二维数组的初始化 6.2.4 二维数组程序举例 6.3 字符数组 6.3.1 怎样定义字符数组 6.3.2 字符数组的初始化 6.3.3 怎样引用字符数组中的元素 6.3.4 字符串和字符串结束标志 6.3.5 字符数组的输入输出 6.3.6 使用字符串处理函数 6.3.7 字符数组应用举例 习题 第7章 用函数实现模块化程序设计 7.1 为什么要用函数 7.2 怎样定义函数 7.2.1 为什么要定义函数 7.2.2 定义函数的方法 7.3 调用函数 7.3.1 函数调用的形式 7.3.2 函数调用时的数据传递 7.3.3 函数调用的过程 7.3.4 函数的返回值 7.4 对被调用函数的声明和函数原型 7.5 函数的嵌套调用 7.6 函数的递归调用 7.7 数组作为函数参数 7.7.1 数组元素作函数实参 7.7.2 数组名作函数参数 7.7.3 多维数组名作函数参数 7.8 局部变量和全局变量 7.8.1 局部变量 7.8.2 全局变量 7.9 变量的存储方式和生存期 7.9.1 动态存储方式与静态存储方式 7.9.2 局部变量的存储类别 7.9.3 全局变量的存储类别 7.9.4 存储类别小结 7.10 关于变量的声明和定义 7.11 内部函数和外部函数 7.11.1 内部函数 7.11.2 外部函数 习题 第8章 善于利用指针 8.1 指针是什么 8.2 指针变量 8.2.1 使用指针变量的例子 8.2.2 怎样定义指针变量 8.2.3 怎样引用指针变量 8.2.4 指针变量作为函数参数 8.3 通过指针引用数组 8.3.1 数组元素的指针 8.3.2 在引用数组元素时指针的运算 8.3.3 通过指针引用数组元素 8.3.4 用数组名作函数参数 8.3.5 通过指针引用多维数组 8.4 通过指针引用字符串 8.4.1 字符串的引用方式 8.4.2 字符指针作函数参数 8.4.3 使用字符指针变量和字符数组的比较 8.5 指向函数的指针 8.5.1 什么是函数指针 8.5.2 用函数指针变量调用函数 8.5.3 怎样定义和使用指向函数的指针变量 8.5.4 用指向函数的指针作函数参数 8.6 返回指针值的函数 8.7 指针数组和多重指针 8.7.1 什么是指针数组 8.7.2 指向指针数据的指针 8.7.3 指针数组作main函数的形参 8.8 动态内存分配与指向它的指针变量 8.8.1 什么是内存的动态分配 8.8.2 怎样建立内存的动态分配 8.8.3 void指针类型 8.9 有关指针的小结 习题 第9章 用户自己建立数据类型 9.1 定义和使用结构体变量 9.1.1 自己建立结构体类型 9.1.2 定义结构体类型变量 9.1.3 结构体变量的初始化和引用 9.2 使用结构体数组 9.2.1 定义结构体数组 9.2.2 结构体数组的应用举例 9.3 结构体指针 9.3.1 指向结构体变量的指针 9.3.2 指向结构体数组的指针 9.3.3 用结构体变量和结构体变量的指针作函数参数 9.4 用指针处理链表 9.4.1 什么是链表 9.4.2 建立简单的静态链表 9.4.3 建立动态链表 9.4.4 输出链表 9.5 共用体类型 9.5.1 什么是共用体类型 9.5.2 引用共用体变量的方式 9.5.3 共用体类型数据的特点 9.6 使用枚举类型 9.7 用typedef声明新类型名 习题 第10章 对文件的输入输出 10.1 C文件的有关基本知识 10.1.1 什么是文件 10.1.2 文件名 10.1.3 文件的分类 10.1.4 文件缓冲区 10.1.5 文件类型指针 10.2 打开与关闭文件 10.2.1 用fopen函数打开数据文件 10.2.2 用fclose函数关闭数据文件 10.3 顺序读写数据文件 10.3.1 怎样向文件读写字符 10.3.2 怎样向文件读写一个字符串 10.3.3 用格式化的方式读写文件 10.3.4 用二进制方式向文件读写一组数据 10.4 随机读写数据文件 10.4.1 文件位置标记及其定位 10.4.2 随机读写 10.5 文件读写的出错检测 习题 第11章 常见错误分析355附录 附录A 在VisualC++6.0环境下运行C程序的方法 附录B 常用字符与ASCII代码对照表 附录C C语言中的关键字 附录D 运算符和结合性 附录E C语言常用语法提要 附录F C库函数 参考文献

python程序设计是国外一本知名的Python大学教材，作者是美国Watsburg大学的教授，他使用自己的图书作为Python程序设计课程的授课教材，取得了很好的效果。本书采用较为传统的方式进行教学，强调问题解决、设计和编程，作为计算机科学的核心技能，并且使用Python语言来说明这些技能。 全书共13章，包含两个附录。 第1章到第5章介绍计算机与程序、编写简单程序、数字计算、对象和图形、字符串处理等基础知识。 第6章到第8章介绍函数、判断结构、循环结构和布尔值等话题。 第9章到第13章着重介绍一些较为高级的程序设计方法，包括模拟与设计、类、数据集合、面向对象设计、算法设计与递归等。 附录部分给出了Python快速参考和术语表。每一章的末尾配有丰富的练习，包括复习问题、讨论和编程联系等多种形式，帮助读者巩固该章的知识和技能。 本书特色鲜明、示例生动有趣、内容易读易学，是美国颇受欢迎的教程，适合Python入门程序员阅读，也适合高校计算机专业的教师和学生参考。

第1章　入门 1 1.1　hello，world 1 1.2　命令行参数 3 1.3　找出重复行 6 1.4　GIF动画 10 1.5　获取一个URL 12 1.6　并发获取多个URL 13 1.7　一个Web服务器 14 1.8　其他内容 17 第2章　程序结构 20 2.1　名称 20 2.2　声明 21 2.3　变量 22 2.3.1　短变量声明 22 2.3.2　指针 23 2.3.3　new函数 25 2.3.4　变量的生命周期 26 2.4　赋值 27 2.4.1　多重赋值 27 2.4.2　可赋值性 28 2.5　类型声明 29 2.6　包和文件 30 2.6.1　导入 31 2.6.2　包初始化 33 2.7　作用域 34 第3章　基本数据 38 3.1　整数 38 3.2　浮点数 42 3.3　复数 45 3.4　布尔值 47 3.5　字符串 47 3.5.1　字符串字面量 49 3.5.2　Unicode 49 3.5.3　UTF-8 50 3.5.4　字符串和字节slice 53 3.5.5　字符串和数字的相互转换 56 3.6　常量 56 3.6.1　常量 生成器iota 57 3.6.2　无类型常量 59 第4章　复合数据类型 61 4.1　数组 61 4.2　slice 63 4.2.1　append函数 66 4.2.2　slice就地修改 69 4.3　map 71 4.4　结构体 76 4.4.1　结构体字面量 78 4.4.2　结构体比较 80 4.4.3　结构体嵌套和匿名成员 80 4.5　JSON 82 4.6　文本和HTML模板 87 第5章　函数 92 5.1　函数声明 92 5.2　递归 93 5.3　多返回值 96 5.4　错误 98 5.4.1　错误处理策略 99 5.4.2　文件结束标识 101 5.5　函数变量 102 5.6　匿名函数 104 5.7　变长函数 110 5.8　延迟函数调用 111 5.9　宕机 115 5.10　恢复 118 第6章　方法 120 6.1　方法声明 120 6.2　指针接收者的方法 122 6.3　通过结构体内嵌组成类型 124 6.4　方法变量与表达式 127 6.5　示例：位向量 128 6.6　封装 130 第7章　接口 133 7.1　接口即约定 133 7.2　接口类型 135 7.3　实现接口 136 7.4　使用flag.Value来解析参数 139 7.5　接口值 141 7.6　使用sort.Interface来排序 144 7.7　http.Handler接口 148 7.8　error接口 152 7.9　示例：表达式求值器 154 7.10　类型断言 160 7.11　使用类型断言来识别错误 161 7.12　通过接口类型断言来查询特性 162 7.13　类型分支 164 7.14　示例：基于标记的XML解析 166 7.15　一些建议 168 第8章　goroutine和通道 170 8.1　goroutine 170 8.2　示例：并发时钟服务器 171 8.3　示例：并发回声服务器 174 8.4　通道 176 8.4.1　无缓冲通道 177 8.4.2　管道 178 8.4.3　单向通道类型 180 8.4.4　缓冲通道 181 8.5　并行循环 183 8.6　示例：并发的Web爬虫 187 8.7　使用select多路复用 190 8.8　示例：并发目录遍历 192 8.9　取消 195 8.10　示例：聊天服务器 198 第9章　使用共享变量实现并发 201 9.1　竞态 201 9.2　互斥锁：sync.Mutex 205 9.3　读写互斥锁：sync.RWMutex 208 9.4　内存同步 208 9.5　延迟初始化：sync.Once 210 9.6　竞态检测器 212 9.7　示例：并发非阻塞缓存 212 9.8　goroutine与线程 218 9.8.1　可增长的栈 219 9.8.2　goroutine调度 219 9.8.3　GOMAXPROCS 219 9.8.4　goroutine没有标识 220 第10章　包和go工具 221 10.1　引言 221 10.2　导入路径 221 10.3　包的声明 222 10.4　导入声明 223 10.5　空导入 223 10.6　包及其命名 225 10.7　go工具 226 10.7.1　工作空间的组织 227 10.7.2　包的下载 228 10.7.3　包的构建 229 10.7.4　包的文档化 231 10.7.5　内部包 232 10.7.6　包的查询 233 第11章　测试 235 11.1　go test工具 235 11.2　Test函数 236 11.2.1　随机测试 239 11.2.2　测试命令 240 11.2.3　白盒测试 242 11.2.4　外部测试包 245 11.2.5　编写有效测试 246 11.2.6　避免脆弱的测试 247 11.3　覆盖率 248 11.4　Benchmark函数 250 11.5　性能剖析 252 11.6　Example函数 254 第12章　反射 256 12.1　为什么使用反射 256 12.2　reflect.Type和reflect.Value 257 12.3　Display：一个递归的值显示器 259 12.4　示例：编码S表达式 263 12.5　使用reflect.Value来设置值 266 12.6　示例：解码S表达式 268 12.7　访问结构体字段标签 271 12.8　显示类型的方法 273 12.9　注意事项 274 第13章　低级编程 276 13.1　unsafe.Sizeof、Alignof 和Offsetof 276 13.2　unsafe.Pointer 278 13.3　示例：深度相等 280 13.4　使用cgo调用C代码 282 13.5　关于安全的注意事项 286 本书由《C程序设计语言》的作者Kernighan和谷歌公司Go团队主管Alan Donovan联袂撰写，是学习Go语言程序设计的指南。本书共13章，主要内容包括：Go的基础知识、基本结构、基本数据类型、复合数据类型、函数、方法、接口、goroutine、通道、共享变量的并发性、包、go工具、测试、反射等。, 本书适合作为计算机相关专业的教材，也可供Go语言爱好者阅读。

清华大学【面向对象的程序设计与Java】娄不夜 王利（9.31M+ppt+908页）大学本科计算机专业应用型规划教材，包括图片和代码

Visual C++面向对象程序设计教程与实验（第三版）课件，官网解密版

C++程序设计-谭浩强-清晰版完整书签 封面 -24 目录 -10 第1篇 基本知识 1 第1章 C++的初步知识 3 1.1 从C到C++ 3 1.2 最简单的C++程序 5 1.3 C++程序的构成和书写形式 12 1.4 C++程序的编写和实现 13 1.5 关于C++上机实践 15 习题 16 第2章 数据类型与表达式 19 2.1 C++的数据类型 19 2.2 常量 21 2.2.1 什么是常量 21 2.2.2 数值常量 21 2.2.3 字符常量 23 2.2.4 符号常量 26 2.3 变量 27 2.3.1 什么是变量 27 2.3.2 变量名规则 28 2.3.3 定义变量 28 2.3.4 为变量赋初值 29 2.3.5 常变量 30 2.4 C++的运算符 31 2.5 算术运算符与算术表达式 32 2.5.1 基本的算术运算符 32 2.5.2 算术表达式和运算符的优先级与结合性 32 2.5.3 表达式中各类数值型数据间的混合运算 32 2.5.4 自增和自减运算符 33 2.5.5 强制类型转换运算符 35 2.6 赋值运算符与赋值表达式 36 2.6.1 赋值运算符 36 2.6.2 赋值过程中的类型转换 36 2.6.3 复合的赋值运算符 38 2.6.4 赋值表达式 39 2.7 逗号运算符与逗号表达式 40 习题 41

《Java语言程序设计:基础篇(原书第8版)》是Java语言的经典教材，中文版分为《Java语言程序设计基础篇》和《Java语言程序设计进阶篇》，主要介绍程序设计基础、面向对象程序设计、gui程序设计、算法和数据结构、高级java程序设计等内容。《Java语言程序设计:基础篇(原书第8版)》以示例讲解解决问题的技巧，提供大量的程序清单和相应的提示，每章配有大量复习题和编程练习题，帮助读者掌握编程技术，并应用所学的技术解决实际应用程序开发中遇到的问题。基础篇从java语言的特点入手，介绍了语法结构、面向对象程序设计基础知识到面向对象程序设计、图形用户界面设计、异常处理、applet和多媒体、二进制i/o、递归等内容。《Java语言程序设计:基础篇(原书第8版)》可作为高等院校相关专业程序设计课程的教材，对软件开发人员也有很高的参考价值。

C语言是古老而长青的编程语言，它具备了现代程序设计的基础要求，它的语法是很多其他编程语言的基础，在系统程序、嵌入式系统等领域依然是无可替代的编程语言，在各类编程语言排行榜上常年占据前两名的位置。 本课程是零基础的编程入门课，是后续的操作系统、编译原理、体系结构等课程的基石。 —— 课程团队 课程概述 程序设计是一门基础课程。对于计算机相关专业而言，程序设计是专业基础知识，是进一步学习其他专业知识的第一步阶梯；对于非计算机专业而言，程序设计的学习有助于理解计算机的能力所在，理解哪些是计算机擅长解决的问题，怎样的方式方法是计算机擅长的手段，从而能更好地利用计算机来解决本专业领域内的问题。 C语言是古老而长青的编程语言，它具备了现代程序设计的基础要求，它的语法是很多其他编程语言的基础，在系统程序、嵌入式系统等领域依然是无可替代的编程语言，在各类编程语言排行榜上常年占据前两名的位置。 对于非计算机专业的学生，学习本课程的主要目的是掌握程序设计的基本方法，C语言是教学媒介。但是对于计算机专业的学生，本课程是向后续的计算机组成、操作系统、编译原理、体系结构等课程前进的基石，对于C语言本身甚至程序设计语言基础原理的深入理解都是应该掌握的。 本课程是零基础的入门课程，完成本课程之后，就能具有初步的运用C语言编写程序的能力。要想完整的学习C语言，还需要进一步学习本课程的后续课程——《C语言程序设计进阶》。 程序设计是实践性很强的课程，该课程的学习有其自身的特点，听不会，也看不会，只能练会。你必须通过大量的编程训练，在实践中掌握编程知识，培养编程能力，并逐步理解和掌握程序设计的思想和方法。在这里所提供的，只是基础的知识讲解，要想学会编程，还需要更多时间的投入和努力。 为了学习编程，你需要有一台计算机，安装必要的编程软件。无论是MS Windows、Mac OS X还是Linux，都有适合C语言编程的软件。如果搞不定自己电脑上的编程软件，我们也会提供在网页中编写、运行C语言程序的方法。 课程大纲 01 程序设计与C语言 课时 1 计算机和编程语言 2 C语言 3 第一个程序 02 计算 课时 1 变量 2 数据类型 3 表达式 4 在线评判系统 03 判断与循环 课时 1 判断 2 循环 04 进一步的判断与循环 课时 1 逻辑类型和运算 2 级联和嵌套的判断 3 多路分支 4 循环的例子 5 判断和循环常见的错误 05 循环控制 课时 1 循环控制 2 多重循环 3 循环应用 06 数组与函数 课时 1 数组 2 函数的定义与使用 3 函数的参数和变量 4 二维数组 07 数组运算 课时 1 数组运算 2 搜索 3 排序初步 08 指针与字符串 课时 1 指针 2 字符类型 3 字符串 4 字符串计算 预备知识 作为第一门编程课，本课程可以零基础学习。大学计算机（大学计算机基础、计算思维导论）等课程对于理解本课程的部分内容有帮助，但这些课程的学习不是必须的。 证书要求 课程的总分达到60分以上，可以获得本课程的合格证书。 课程的总分达到85分以上，可以获得本课程的优秀证书。 参考资料 何钦铭、颜晖，《C语言程序设计（第3版）》，高等教育出版社，2015年，ISBN 978-7-04-043128-3 颜晖、张泳，《C语言程序设计实验与习题指导（第3版）》，高等教育出版社，2015年，ISBN 978-7-04-043563-4 常见问题 Q：我需要特殊版本的计算机吗？ A：任何计算机都可以用于C语言编程，包括但不限于各个版本的MS Windows、各个版本的Mac OS X、各种发行版本的Linux。有的手机有app也能实现C语言编程，不过我们不推荐那么小的屏幕。 Q：我需要安装特定的软件才能做这门课的作业吗？ A：任何C语言的开发工具都可以。课程演示会使用Dev C++及命令行环境，但是你使用任何其他开发工具都不会影响做作业的正确性。可以使用的其他工具包括但不限于MS Visual Studio、C-Free等。 Q：每周会发布多少时间的视频？我需要花多少时间来学习？ A：我们按照90分钟的授课时间来设计课程。但是发布的视频肯定小于90分钟，一般在50到70分钟左右。因为在线下上课时，老师可能会回顾一下上周的内容、某些内容会看学生的反应重复几遍、会当堂问做一些提问，以及在各种软件等教学工具之间切换，这些都要花点时间，而这些在线上课程中都不存在了，所以视频的时间不会正好是90分钟。但是一般我们设计课程需要1:1.5到1:2的课后学习时间，这包括预习、作业、练习和复习的时间，所以每周大约需要花费三到五小时的时间。

资料目录.bat C语言程序设计(4) 课件 第10章 字符串.ppt C语言程序设计(4) 课件 第11章 指针和数组.ppt C语言程序设计(4) 课件 第12章 结构体和数据结构基础.ppt C语言程序设计(4) 课件 第13章 文件操作.ppt C语言程序设计(4) 课件 第14章 简单的游戏设计.ppt C语言程序设计(4) 课件 第1章 为什么学编程 .ppt C语言程序设计(4) 课件 第2章 基本数据类型.ppt C语言程序设计(4) 课件 第3章 基本算术运算.ppt C语言程序设计(4) 课件 第4章 键盘输入与屏幕输出.ppt C语言程序设计(4) 课件 第5章 选择控制结构.ppt C语言程序设计(4) 课件 第6章 循环控制结构.ppt C语言程序设计(4) 课件 第7章 函数与模块化程序设计.ppt C语言程序设计(4) 课件 第8章 数组和算法基础.ppt C语言程序设计(4) 课件 第9章 指针.ppt

C#程序设计教学基本要求 1、课程的性质和内容 本课程是计算机科学与技术专业的一门重要的专业基础课程。 它既可以为其 它专业课程奠定程序设计的基础，又可以作为其它专业课程的程序设计工具。 2、课程的任务和要求 通过学习本课程使学生了解 C#和.net 开发环境的基本理论和操作，培养学 生使用.NET 平台开发应用程序的能力，主要教学内容以应用为主，结合开发环 境讲授 C#语言基本语法、面向对象编程方法、C＃开发 Windows 应用程序、数据 库程序、Web 应用程序等。 通过本课程的学习，学生应该达到以下要求： 1.了解.NET 开发平台和 C＃语言的基本架构。 2．掌握 C＃语法、数据类型、流程控制语句。 3．掌握面向对象的编程方法。 4．熟练应用 C＃进行 Windows 窗体界面设计。 5．掌握 AD0.NET 与 SQL Server 数据库编程方法。 6．熟练应用 C＃进行二维图形图像处理。 7．了解应用 C＃进行 Web 应用程序开发。 3、教学中应注意的问题 本课程需要将理论和实践结合起来， 通过课堂学习了解理论知识， 通过实验课程巩 固实践理论知识 二、学时分配表 教

python程序设计基础教程ppt_Python程序设计基础教程 Python是⼀门简单易学、功能强⼤的编程语⾔，拥有⾼效的⾼层数据结构，特别适⽤于快速应⽤程序开发。《Python程序设计基础教程》 共分为16章，主要内容包括：Python简介、Python环境搭建、函数、模块、⽂件操作、字符串与正则表达式、⾯向对象编程、异常处 理、Python基本概念、Python控制结构、Python多线程与多进程编程、使⽤Python进⾏GUI开发、使⽤Python进⾏数据管理、Python Socket⽹络编程、使⽤Python进⾏Web开发，以及Python综合应⽤实例。 《Python程序设计基础教程》既可以作为⾼等院校相关专业的教材，也可以作为程序设计爱好者的学习指导⽤书。 详细介绍了Python语⾔的各种规则和规范。 选取了Python在⼀些当下流⾏的具体应⽤场景下的使⽤⽅法。 在某些章节，尤其是有关实际编程的章节，辅助有视频讲解。 前 ⾔ Python是⼀门解释型、⽀持⾯向对象特性的、动态数据类型的⾼级程序设计语⾔。⾃从20世纪90年代Python公开发布以来，经过20多年 的发展，

python程序设计基础教程骆焦煌_Python程序设计基础教程 本书依据全国计算机等级考试⼆级Python语⾔程序设计考试⼤纲撰写，同时根据实际需要增加图形⽤户界⾯和⽹络爬⾍与数据分析内容。 本书以Python 3.6和Anaconda3版本为背景，介绍Python语⾔程序设计的基本⽅法和应⽤。本书共分为10章，主要包括Python语⾔概 述、Python语⾔基础、Python序列结构、程序控制结构、函数与模块、⾯向对象编程、图形⽤户界⾯、Python标准库与第三⽅库、⽂ 件、⽹络爬⾍与数据分析。 骆焦煌，男，汉族，泉州⼈，党员，⼯程硕⼠，副教授，国家职业技能考评员，电⼦商务师(⾼级)，计算机⽹络 管理员(⾼级)，计算机操作员(⾼级)。2004年参加⼯作，期间主持福建省本科教改重⼤课题1项、福建省中青年教师科研课题2项、主持泉 州市教育局⼗三五规划课题1项、主持⽯狮市哲学社会科学重点课题1项、主持学校教改课题2项；在核⼼期刊、⼤学本科学报等发表论⽂ 20余篇；主参编教材20余本；出版专著1本；软件著作权3项；校级教学成果奖"⼀等奖"主要完成⼈；获校级多次"优秀教师"、优秀党 员"称号

python语⾔程序设计基础第⼆版第⼆章答案-python语⾔程序 设计基础（嵩天）第⼆章课。。。 **第⼆学期第⼀周学习总结 ⼀. 本周学习内容总结 ⼀维数组,了解了⼀维数组的定义(定义⼀个数组,需要明确数组变量名,数组元素的类型和数 组⼤⼩,即数组中元素的数量) ⼀维数组定义的⼀般形式为:类型名,数组名[数组长度] 类型名指定数组中每个元素的类型:数组名是数组变量的 名称,是⼀个合法的标识符: 数组长度是⼀个整型常量表达式,设定数组的⼤⼩.数组是⼀些具有相同类型的数据的集合,数组中的数据按照⼀定 的顺序排列存放.同⼀数组中的每个元素都具有相同的数据类型,有统⼀的标识符及… C语⾔程序⼩练习 1.⽤C语⾔设计程序算出1-1/2+1/3-14+1/5...+1/99-1/100的值 #include int main() { ; double a=1.0,b=2.0,sum; ) { i=-i; sum=i/b; a=a+sum; b=b+; } printf("%f ",a); ; } 2.⽤C语⾔设计程序算出1x2x3x4x5的值 #include int main() { int

C 语言普适性最强的一种计算机程序编辑语言，它不仅可以发挥出高级编程语言的功用，还具有汇编语言的优点，因此相对于其它编程语言，它具有自己独特的特点。具体体现在以下三个方面： 其一，广泛性。C 语言的运算范围的大小直接决定了其优劣性。C 语言中包含了 34 种运算符，因此运算范围要超出许多其它语言，此外其运算结果的表达形式也十分丰富。此外，C 语言包含了字符型、指针型等多种数据结构形式，因此，更为庞大的数据结构运算它也可以应付。 其二，简洁性。9 类控制语句和 32个KEYWORDS是C语言所具有的基础特性，使得其在计算机应用程序编写中具有广泛的适用性，不仅可以使用广大编程人员的操作，提高其工作效率，同 时还能够支持高级编程，避免了语言切换的繁琐。 其三，结构完善。C 语言是一种结构化语言，它可以通过组建模块单位的形式实现模块化的应用程序，在系统描述方面具有显著优势，同时这一特性也使得它能够适应多种不同的编程要求，且执行效率高。

C++程序设计大作业 使用SFML制作 太空射击类游戏，画面精美；特效音效充足 ；可以在基础上继续制作改良

全国计算机等级考试二级教程——Python语言程序设计参考答案 第二章 Python语言基本语法元素 一、选择题 C B ... 二、编程题 1.获得用户输入的一个整数N 2.将文字进行垂直输出。 3.获得用户输入的一个 4.获得用户输入的 5.获得用户输入的一个 第三章 数字类型 一、选择题 C ...

Java面向对象程序设计(源代码+课后习题答案)（耿祥义 张跃平 清华大学出版社）

这是一个用C++语言编写的通讯录管理系统，包含需求设计分析和代码，代码有详细注释。

计算机二级《Web程序设计》模拟及答案 2016计算机二级《Web程序设计》模拟及答案 1、当前主要的WEB数据库访问技术有哪些? 答：到目前为止，WEB数据库访问技术主要分为两大类： (1)公共网关接口技术(CGI); CGI是WEB服务器运行时外部程序的规范，按照CGI编写的程序可以扩展服务器的功能，完成服务器不能完成的工作，外部程序执行时可以生成HTML文档，并将文档返回WEB服务器。 (2)服务器端脚本编程技术。 2、HTML是什么?简述它的基本结构。 答：HTML(HypertextMarkedLanguage，超文本标记语言)是一种用来制作WEB上超文本文档的简单标记语言。 对于大多数WEB页面来说，都具有如下所示的基本结构： ……主体内容…… 3、ASP提供的6个内置全局对象的名称及其主要功能是什么? (1)Response(响应)对象：它控制在HTTP响应消息中，将消息发送给浏览器 (2)Request(请求)对象：它在一个HTTP请求过程中，获取由浏览器传送给服务器的'消息 计算机二级《Web程序设计》模拟及答案全文共2页，当前为第1页。(3)Server(服务器)对象：它提供对驻留在服务器上的资源的访问 计算机二级《Web程序设计》模拟及答案全文共2页，当前为第1页。 (4)Session(会话期)对象：它用于存储和管理与一个特定的用户会话有关的信息 (5)Application(应用程序)对象：它用于存储和管理与该Web应用程序有关的信息 (6)ObjectContext：用来配合MicrosoftTransctionServer进行分散式交易处理。 计算机二级《Web程序设计》模拟及答案全文共2页，当前为第2页。 计算机二级《Web程序设计》模拟及答案全文共2页，当前为第2页。 计算机二级《Web程序设计》模拟及答案

java课程设计大作业，java、算法练手项目，适合初学java、数据结构的同学拿来学习研究，基于java、GUI开发的小游戏，程序都经过测试，可以直接运行，资源含程序运行所需的源码、资源文件等全部数据，有需要的可放心下载使用。 java课程设计大作业，java、算法练手项目，适合初学java、数据结构的同学拿来学习研究，基于java、GUI开发的小游戏，程序都经过测试，可以直接运行，资源含程序运行所需的源码、资源文件等全部数据，有需要的可放心下载使用。 java课程设计大作业，java、算法练手项目，适合初学java、数据结构的同学拿来学习研究，基于java、GUI开发的小游戏，程序都经过测试，可以直接运行，资源含程序运行所需的源码、资源文件等全部数据，有需要的可放心下载使用。

《Android编程入门教程》.pdf是值得下载的教程电子书，它包含了776页的内容，涵盖了多个主题，包括《Java语言基础从入门到熟悉》、《Kotlin语言基础从入门到熟悉》、《Android技术栈从入门到熟悉》以及《Android Jetpack全家桶全面学习》等。这本教程提供了丰富的知识和案例，旨在帮助读者了解如何在Android平台上进行应用程序开发。 《Android编程入门教程》的资源能够满足不同水平的编程学习者的需求。对于初学者而言，本书提供了全面的入门资料，涵盖了如何使用Java和Kotlin语言进行Android应用程序开发的基本知识。读者将学习如何设置开发环境、编写简单的代码、理解Android应用程序的结构和基本操作等。 对于有一定经验的开发人员而言，这本教程将帮助他们深入研究Android技术栈和Android Jetpack全家桶的使用。读者将学习如何使用Android Studio进行高级开发、了解Android应用程序的设计模式和架构、使用Android Jetpack库构建功能强大的应用等。帮助读者加深对Android开发的理解。

西安电子科技大学计算机大类大一下程序设计基础课程设计大作业

C语言课程设计的优点主要体现在以下几个方面： 基础性强：C语言是一门基础性的编程语言，它直接涉及到计算机的内存管理、指针操作等底层知识。学习C语言有助于深入理解计算机的工作原理，为后续学习其他高级语言打下坚实基础。 可移植性好：C语言编写的程序可以在多种操作系统和硬件平台上运行，因此，学习C语言可以帮助学生掌握跨平台编程的技能，提高程序的可移植性。 效率高：C语言具有高效性，它可以直接访问硬件资源，执行效率高。在编写系统级软件、嵌入式系统、游戏开发等领域，C语言具有明显优势。 结构清晰：C语言采用结构化编程思想，有助于培养学生的逻辑思维能力和程序设计能力。通过C语言的学习，学生可以掌握如何合理组织代码、设计算法和数据结构。 资源丰富：C语言拥有丰富的学习资源和社区支持，包括教材、在线课程、论坛等。学生可以通过这些资源自主学习，解决遇到的问题，提高编程能力。 实践性强：C语言课程设计通常包含大量的实践环节，如编写小程序、实现算法等。这些实践环节有助于提高学生的动手能力和解决问题的能力，使他们更好地将理论知识应用于实际项目中。 综上所述，C语言课程设计具有基础性强、可移植性好、效率高、结构清晰、资源丰富和实践性强等优点。通过C语言的学习，学生可以掌握编程的基本技能，为后续的专业学习和职业发展奠定坚实基础。

资源名称：全国计算机等级考试二级C语言程序设计真题试卷合集 资源描述： 该资源包含了一套全国计算机等级考试二级C语言程序设计的真题试卷，具体分为五个部分，每个部分包含不同数量的题目。试卷内容涵盖了C语言程序设计的多个方面，包括但不限于数据结构、算法、程序设计基础、软件工程概念、数据库系统特点等。题型包括选择题、程序填空题、程序修改题和程序设计题，旨在综合考察考生对C语言程序设计知识的掌握和应用能力。 试卷特色如下： 1. 覆盖面广：题目设计覆盖了C语言程序设计的基础知识点和核心概念。 2. 实践性强：通过程序填空、修改和设计题目，强调考生的编程实践能力。 3. 考察深度：不仅要求考生理解程序设计的理论，还要求能够灵活应用到实际问题解决中。 4. 真题模拟：试卷题目选自历年真题，具有很高的模拟和参考价值，有助于考生熟悉考试题型和难度。 该资源适合正在准备全国计算机等级考试二级C语言程序设计的考生，以及任何希望提升C语言编程能力的编程爱好者。通过练习这些真题，考生可以检验自己的学习成果，找出知识盲点，并为实际考试做好充分准备。

《C程序设计语言<第2版新版>习题解答(原书第2版)》是对Brian W．Kernighan和Dennis M．Ritchie所著的《C程序设计语言<第2版新版>习题解答(原书第2版)》所有练习题的解答，是极佳的编程实战辅导书。K&R的著作是C语言方面的经典教材，而这本与之配套的习题解答将帮助您更加深入地理解C语言并掌握良好的C语言编程技能。 单凭阅读和学习语法结构并不能真正掌握一门程序设计语言．必须进行编程实践——亲自编写一些程序并研究别人写的程序。您可以通过K&R教材学习C语言，独立地解答书中的练习题。再钻研本书给出的习题解答。K&R的原著是C语言方面的经典教材，而这本与之配套的习题解答将帮助您更加深入地理解C语言并掌握良好的C语言编程技能。本书有关练习题都是用K&R原著中当时已经介绍过的语言结构来解答的，对每道练习题的答案要点都给予了清晰的解释，实用性强。适合于大专院校师生作为计算机专业或非计算机专业C语言教学的辅助教材，也可以作为从事计算机相关软硬件开发的技术人员的参考书。

C++面向对象程序设计习题集，主要练习面向对象思想。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

2018年南京邮电大学《面向对象程序设计及C++》（必修）期末考试试卷（含答案）

C_PAT This repo is my practice for 中国大学MOOC-翁恺-C语言程序设计习题集 on PAT. The website is . id title 02-0 整数四则运算(10) 02-1 厘米换算英尺英寸(15) 02-2 然后是几点(15) 02-3 逆序的三位数(10) 02-4 BCD解密(10) 03-0 超速判断(10) 03-1 三天打鱼两天晒网(15) 03-2 用天平找小球(10) 03-3 12-24小时制(15) 03-4 成绩转换(15) 04-0 求符合给定条件的整数集(15) 04-1 水仙花数(20) 04-2 打印九九口诀表(15) 04-3 统计素数并求和(20) 04-4 猜数字游戏(15) 05-0 求序列前N项和(15) 05-1 约分最简分式(15) 05-2 念数字(15) 05-3 求a的连续和(15) 06

随着国家大数据战略的深入实施，各行业智慧化建设急需数据分析人才和智能应用人才。智慧化简单来说是一个以机器替换人力的过程，而机器的“灵魂”是程序。Python已经成为公认的驱动大数据智能应用的主流编程语言。Python程序设计的书籍已经琳琅满目，每一本书都凝聚了作者对Python的理解和对程序设计的认识，都是作者编程开发和教学经验的总结，都折射出作者的专业背景。由于大数据专业学生对程序设计的要求不是很高，但又需要具备一定的计算思维能力，熟悉用程序进行数据分析的一般流程，因此程序设计教材要言不甚深、文不甚俗，既要覆盖相关技术，又不能面面俱到，注重对问题的分析和解释，用程序表达算法。鉴于此，我们编写了本书。 本书每一章的标题都以Python开头，凸显Python在各个部分都有其独特的编程理念和方法。与其他高级编程语言如C、C++和Java等相比，Python在数据的表示、处理和可视化方面都有绝对的优势。有编程基础的学习者在学习Python时最好能忘掉以往程序设计语言的语法，彻底转变观念，以全新的姿态融入到Python的编程特点和规律之中。如变量定义、数据类型、数据结构、控制结构、类和对象、文件访问、数据分析和可视化，每一部分都有其特别之处，都值得我们重新认识，重新使用，重新熟悉。每一章开始的思维导图都是对本章技术脉络的梳理，开门见山地给学习者展示本章的知识和技术体系，以便学习者在学习过程中始终能保持思路清晰和整体把握。每一章开头的本章导读都是编者多年来程序开发与设计教学经验的提炼与升华，都是对程序设计的理解和感悟，值得学习者深入领会。每一章开头的本章要点都是要求学习者深入理解的重要知识和熟练掌握的关键技术。每一章的小结都是对本章要点的具体解释，供学习者复习查询。 本书为河北省高等教育教学改革研究与实践项目“新工科背景下警务大数据应用专业人才培养模式与教学实践研究”（编号：2018GJJG450）的阶段性成果。 下面是本书的体系结构图。 第1章Python编程初步。学习本章，要了解Python作为一种计算机程序设计脚本语言，结合了解释性、编译性和互动性的特点；了解在Linux和Windows中安装Python的方法；了解IDLE、PyCharm和Jupyter三种常用Python程序编辑环境。工欲善其事，必先利其器，通过对本章的学习，学习者可拥有一个强大的编程工具，从此开启数据分析编程之旅。 第2章Python语言基础。Python作为一门与计算机交流的编程语言，有着跟自然语言相似的特点：字、词、句、段落、篇章，以及相应的行文语法规则。学习本章，要理解程序行文的字词句，主要包括基本数据类型、常量和变量、运算符和表达式；理解程序的段落和篇章，主要包括常用内置函数、库函数和系统函数的使用；掌握程序的语法规则，主要包括常用的变量定义和标识符命名规则、语句组织成文编码规则等。这些都是程序设计的基础，学习者只有对此熟练掌握后，才能在后续的学习中得心应手。 第3章Python组合数据类型。组合数据类型是Python语言区别于其他高级编程语言的一大特色，通过组合数据类型，省去了其他语言各种复杂数据结构的设计，给编程人员带来了极大的方便，这也是Python流行于数据分析领域的原因之一。学习本章，要熟练掌握Python组合数据类型（列表、元组、字符串、字典、集合）的创建、访问和常见基本操作，以及序列解包功能。 第4章 Python控制结构。针对物质随时间由简单向复杂、由低级向高级发展的顺序，Python语言有相应的顺序结构语句；针对物质运动发展的条件性，Python语言有相应的选择结构语句；针对物质运动的波浪式前进螺旋式上升规律，Python语言有相应的循环结构语句。学习本章，要从马克思主义自然哲学视角理解Python语言在描述物质运动规律时的表达方式；掌握用Python语言描述常用算法，解决一些基本问题的方式。 第5章 Python函数与模块。有些经常用到的能实现特定功能的代码块，我们总是不希望每次用到时都重写一遍，甚至不希望复制一遍，但又想重复使用。Python里这些经常重用的代码块以函数（Function）的形式被定义，每一次复用被称为函数调用，计算机依然要执行重用的代码。学习本章，要理解函数的概念，掌握定义函数的方法，深刻理解函数调用中参数的传递（值传递、地址传递），理解变量的作用域（变量的作用范围或变量的生命周期），理解函数集合模块、包等概念，掌握模块和包的创建及使用方法。 第6章 Python面向对象程序设计。面向过程的程序设计方法难以保证程序的安全性和代码的可重用性，而面向对象的程序设计方法能够更好地提高大型程序的质量和开发效率，增强程序的安全性和提高代码的可重用性。学习本章，重在理解面向对象程序设计思想、类和对象的概念

C++面向对象程序设计上机考试题库.pdf

JAVA面向对象程序设计(期末考试试题及答案)

2020 年计算机二级《 Web 程序设计》练习题及答案 一、名词解释 1、 HTM：L hyper text markup language ，超文本标记语言 2、ASP： active server pages ，活动服务器网页 3、URL： uniform resorce locator ，统一资源定位符 4、3W： world wide web ，万维网 5、CSS： cascading style sheets ，层叠式样式表 6、 IsNumeric 函数：测试自变量是否是一个数值 7、 Now函数功能：根据计算机系统设定的日期和时间返回当前的 日期和时间值 8、 Trim 函数功能：去掉字符串前后的空格 9、 Len 功能：返回字符串内字符的数目，或是存储一变量所需的 字节数 10、 msgbox() ：基本输出信息框 11、 CStr 函数：将数据转换成一个字符串 12、 事件：是对网页中各种控件状态改变的一种描述。 13、 对象：浏览器中或脚本编写中用于综合描述一组功能和事件 的组合体 14、 意思为：清除所有的 session 15、 组件：是将执行某项或一组任务的代码集成为一个独立的可 调用的模块 16、 SQL： structured query language ，结构化查询语言 17、ADO：ActiveX Data Objects.ActiveX 数据对象 18、ODBC：open database connectivity ，开放式数据库连接 19、InputBox 函数：在键盘上输入数据 二、填空题 1、如果操作系统是 Windows 2000，一般需要安装 组件才 能运行ASP程序。（IIS） 2、 ASP的脚本程序是在服务器端执行的，通常脚本代码不会被别 人窥视，另外程序执行完毕后，仅仅将执行结果返回给客户端浏览器， 这样做减轻了的 负担。 （网络传输 ） 3、 ASP的脚本程序是在 行的，通常脚本代码不会被别人 窥视，另外程序执行完毕后，仅仅将执行结果返回给客户端浏览器， 这样做减轻了网络传输的负担。 （服务器端） 4、 Wet是基于 勺一种体系结构。客户机向服务器发送 请求，要求执行某项任务，而服务器执行此项任务，并向客户机返回 响应。 （C/S （ 客户机 / 服务器）） 5、 传输层也叫TCP层，主要功能是负责应用进程之间的端-端通 信，传输层定义了两种协议： TCP（ 传输控制协议 ） 和 （UDP （用户数据报协议 ）） 6、 传输层也叫TCP层，主要功能是负责应用进程之间的端-端通 信，传输层定义了两种协议： 和 UDP （用户数据报协议 ） （TCP（ 传输控制协议 ）） 7、 IP 地址是识别 Internet 网络中的主机及网络设备的标识，通 常分为网络地址和 两部分。 （ 主机地址 ） 8、 IP 地址是识别 Internet 网络中的主机及网络设备的标识，通 常分为 和主机地址两部分。 （网络地址 ） 9、 是识别 Internet 网络中的主机及网络设备的标识。 （IP 地址 ） 10、 能够直接在In ternet Explorer 浏览器中打开XML文档，更 多的是通过CSS和 式来显示XML文档。（XSL） 11、 能够直接在In ternet Explorer 浏览器中打开XML文档，更 多的是通过 和XSL方式来显示XML文档。（CSS） 12、 ASP通过后缀名为asp的文件来实现，一个ASP文件相当于 一个 文件。 （可执行） 13、 ASP通过后缀名为 的文件来实现，一个 ASP文件相当 于一个可执行文件。 （asp） 14、 ASP运行于服务器端，是 Microsoft公司在1996年底推出的 一种取代 的Web应用程序开发技术。（CGI （或者公 共网关接口 ）） 15、 ASP运行于 ，是Microsoft公司在1996年底推出 的一种取代CGI （或者公共网关接口）的Web应用程序开发技术。（服务 器） 16、 DHTMI中的 D指的是 。（Dynamic （ 或者动态 ）） 17、 IP地址中一个C类地址三位是110,接下来21位是网络地址， 其余 ___位是主机地址。 （8） 18、 IP地址中一个C类地址三位是110,接下来21位是 其余 8 位是主机地址。 （ 网络地址 ） 19、 Web是一种体系结构，它能够访问分布于 In ternet主机上的 联接在一起的链接文档。 （超链接） 20、 Web全称是 ，（World Wide Web） ----------------------- 2020年计算机二级《Web程序设计》练习题及答案全文共4页，当前为第1页。 2020年计算机二级《Web程序设计》练习题及答案全文共4页，当前为

JAVA面向对象程序设计(期末考试试题及答案)

python程序设计基础教程慕课版课后题答案_Python语⾔程序 设计基础 Python 语⾔，是⼀门发展了近 30 年的编程语⾔，是⽬前美国⼤学最受欢迎的程序设计语⾔。Python 语⾔实际教学内容是分⽀、循环、 函数等基本的程序逻辑关系及功能强⼤的函数库应⽤，它是⽬前最接近⾃然语⾔的通⽤编程语⾔。该语⾔只关⼼计算问题的求解，其轻量级 的语法和⾼层次的语⾔表⽰表达了应⽤计算机解决问题的计算思维理念。 此外，Python语⾔可以跨平台，国际上具有相当丰富的开源函数库，基本覆盖了理学、⼯学、社会学、算法、数理统计等⼏乎各个专业， 对各专业学⽣深⼊开展学习⼗分有益。 本课程分为4个教学单元，共13周(包含8个教学周和5个实验周)，教学⽬标和安排如下： 单元1：编程⼊门 (3周)，知识点包括搭建Python语⾔的开发环境、了解Python程序的执⾏⽅式、掌握书写Python程序的⼀般流程。 单元2：Python语⾔语法详解 (4周)，知识点包括掌握Python语⾔语法知识、了解⾯向过程的程序设计思想，使⽤选择和循环结构设计程 序。 单元3：模块化程序设计⽅法 (4周)，知识点包括了解模块化

Python语⾔程序设计基础第 语⾔程序设计基础第2版嵩天课后习题答案 版嵩天课后习题答案 Python语⾔程序设计基础嵩天、礼欣、黄天⽻课后习题答案 语⾔程序设计基础嵩天、礼欣、黄天⽻课后习题答案 本书提出了以理解和运⽤计算⽣态为⽬标的Python语⾔教学思想，不仅系统讲解了Python 语⾔语法，同时介绍了从数据理解到图像处理的 14个Python 函数库，向初学Python语⾔的读者展Python语⾔程序设计基础课后答案嵩天、礼欣、黄天⽻⽰了全新的编程语⾔学习路径。 扫⼀扫⽂末 扫⼀扫⽂末 在⾥⾯回复 在⾥⾯回复 答案 答案+Python语⾔程序设计基础 语⾔程序设计基础 ⽴即得到答案 ⽴即得到答案 全书⼀共设计了25个⾮常具有现代感的实例，从绘制蟒蛇、理解天天向上的⼒量到机器学习、⽹络爬⾍，从⽂本进度条、统计名著⼈物重要 性到图像⼿绘效果、雷达图绘制，绝⼤多数实例为作者原创，将随着内容深⼊不断激发读者学习Python 语⾔的热情，因为"编程是件很有趣 的事⼉"。 本书内容丰富、叙述清晰、循序渐进，采⽤新形态构建形式，提供⼤量扩展阅读资料、学习资料和学习视频。本书作者（中国⼤学M

知道python⽹课答案_程序设计基础（python）答案 【判断题】在字典⾥,同⼀个键可以对应两个或多个值。 【判断题】Python变量使⽤前必须先声明，并且⼀旦声明就不能在当前作⽤域内改变其类型 【判断题】在Python中可以使⽤ for 作为变量名 【判断题】Python字典中的"键"不允许重复。 【判断题】"=="和"="都属于赋值运算符。 【判断题】已知 x = 3，那么赋值语句 x = 'abcedfg' 是⽆法正常执⾏的 【单选题】关于Python的元组类型，以下选项中描述错误的是 【多选题】以下说法正确的是 ( ) 【判断题】在异常处理结构中，不论是否发⽣异常，finally⼦句中的代码总是会执⾏的。 【判断题】异常处理结构中的finally块中代码仍然有可能出错从⽽再次引发异常。 【多选题】以下说法正确的是( ) 【判断题】Python⽀持使⽤字典的"键"作为下标来访问字典中的值。 【单选题】关于Python的lambda表达式，以下选项中描述正确的是( ) 【单选题】对于集合s，以下哪个操作是不存在的： 【判断题】Python变量名必须以字符或下划线开头，并且区分字

JAVA面向对象程序设计(期末考试试题及答案)

C语言课程设计的优点主要体现在以下几个方面： 基础性强：C语言是一门基础性的编程语言，它直接涉及到计算机的内存管理、指针操作等底层知识。学习C语言有助于深入理解计算机的工作原理，为后续学习其他高级语言打下坚实基础。 可移植性好：C语言编写的程序可以在多种操作系统和硬件平台上运行，因此，学习C语言可以帮助学生掌握跨平台编程的技能，提高程序的可移植性。 效率高：C语言具有高效性，它可以直接访问硬件资源，执行效率高。在编写系统级软件、嵌入式系统、游戏开发等领域，C语言具有明显优势。 结构清晰：C语言采用结构化编程思想，有助于培养学生的逻辑思维能力和程序设计能力。通过C语言的学习，学生可以掌握如何合理组织代码、设计算法和数据结构。 资源丰富：C语言拥有丰富的学习资源和社区支持，包括教材、在线课程、论坛等。学生可以通过这些资源自主学习，解决遇到的问题，提高编程能力。 实践性强：C语言课程设计通常包含大量的实践环节，如编写小程序、实现算法等。这些实践环节有助于提高学生的动手能力和解决问题的能力，使他们更好地将理论知识应用于实际项目中。 综上所述，C语言课程设计具有基础性强、可移植性好、效率高、结构清晰、资源丰富和实践性强等优点。通过C语言的学习，学生可以掌握编程的基本技能，为后续的专业学习和职业发展奠定坚实基础。

计算机科学与技术本科专业 Java课程设计任务书 题目： 日历记事本 学生姓名： 学号： 班级： 题目类型：软件工程（R） 指导教师： 一. 题目简介 该设计要求设计一个带有日程提醒功能的日历。 通过该题目的设计，培养学生面向对象程序设计的思想，要求学生达到熟练掌握Java语言的基本知识和技能，基本掌握面向对象程序设计的基本思路和方法，能够利用所学的基本知识和技能，解决简单的面向对象程序设计问题。同时强调好的程序设计风格，提高解决实际问题的能力。 二. 主要任务 1、查阅文献资料，一般在5篇以上； 2、应用系统分析，建立该系统的功能模块框图以及界面的组织和设计； 3、分析系统中的各个实体及它们之间的关系包括属性和方法； 4、根据问题描述，设计系统的类层次； 5、完成类层次中各个类的描述（包括属性和方法）； 6、完成类中各个成员函数的定义； 7、完成系统的应用模块； 8、完成系统的软件开发和测试工作； 9、撰写设计说明书； 10、做好答辩工作。 三. 主要内容、功能及技术指标 （一） 基本要求： 编写一个Applet小应用程序能够显示时间，当用户最小化Applet时，程序会 被挂起，当还原Applet时，程序又会恢复执行，同时Applet中应显示挂起和恢复的时间。 （二）系统要求： 1、要求利用面向对象的方法以及Java的编程思想来完成系统的设计； 2、要求在设计的过程中，建立清晰的类层次； 3、在系统设计中要分析和定义各个类，每个类中要有各自的属性和方法； 4、在系统的设计中，要求运用面向对象的机制（继承、派生及多态性）来实现系统功能。 5、该系统的要求： （1）显示信息:用户可以向前翻页查询前一个月的日期，也可以向后翻页查询下一个月的日期。 （2）定时提醒：用户可以针对某一天来添加，删除和编辑这一天的日程提醒信息，当系统时间和提醒时间相吻合时，给出具有提示信息的对话框； （3）查询信息：用户可以查询到某个月的所有提示信息。 四. 提交的成果 1. 设计说明书一份，内容包括： 1) 中文摘要100字；关键词3-5个； 2) 序言； 3) 基本要求实现（包括程序流程图；部分代码；） 4) 系统要求实现 系统分析与设计（包括设计系统的类层次，各个实体及它们之间的关系） 详细设计（包括各个类的详细设计，如数据成员及成员函数的设计）； 系统测试（包含测试方案、测试用例、测试结果及软件可靠性分析）； 软件使用说明书（核心界面说明）； 5)设计总结、参考文献、致谢等。 五. 主要参考文献 [1]曲朝阳，杨杰明等.Java程序设计. 北京: 清华大学出版社，2008.10 [2]耿祥以，张跃平.Java大学生实用教程. 北京: 电子工业出版社，2012.6 [3]明日科技.Java经典编程.北京：清华大学出版社，2012.10 [4]李尊朝，苏军.Java语言程序设计.北京：中国铁道出版社，2004.2 [5]王博. 面向对象的建模、设计技术与方法. 北京希望电脑公司，1990. 六. 各阶段时间安排（共2周）： 周次 日期 内容 地点 第1周 星期一 教师讲解设计要求，准备参考资料 教室 星期二 分析系统，方案设计 实验室 星期三~五 编程 实验室 第2周 星期一~三 编程、调试程序 实验室 星期四 写设计书 实验室 星期五 答辩 实验室

设计思想 ①新建账号密码，然后通过二者的匹配登录系统，这样可以保证是本校同学才能使用，另外还可以修改密码。 ②添加图书的基本信息，如 书号，书名，作者，出版社，类别，进库量； ③删除图书，通过图书的书名进行删除； ④图书查询，通过图书的书号，书名，作者或者类别进行检索； ⑤浏览图书的库存，将所有数目展示出来； ⑥借书登记，先判断是否有这本数，然后进行借书人学号，姓名，归还截止期限，借书书名进行登记 ⑦还书情况查看。 ⑧借阅情况查看。 ⑨会员登录，通过数据文件中的已注册的账号密码来登录到图书管理系统。 ⑩修改密码 如果不想花积分下载,去我的博客免费下载---&gt;https://mp.csdn.net/mdeditor/82936523#

附带word版本报告（详细版本 带总结） 和源代码，可直接运行 所有程序由VisualC++6.0开发 程序功能：欢迎Flash界面、计算阶乘功能、三角形简易计算器、字体设置程序、素数计算程序、改变填充圆的颜色的程序 本文主要介绍了几种基于VisualC++语言简单程序的开发过程。首先介绍了阶乘计算、三角形计算器、字体设置、素数计算、填充园颜色改变等程序功能，其次对基于对话框和基于视图结构的设计思想和过程进行解释，详细地指出控件、消息响应函数、对话框类的作用及图片插入等制作方法，最后对本次程序设计进行整理小结。

JAVA语言环境的配置等(实验一) 熟悉JAVA语言的基本数据类型、结构语句（实验二） 使用JAVA编程，找出所有的水仙花数并输出,水仙花数是三位数,它的各位数字的立方和等于这个三位数本身,例如：371=33+73+13，371就是一个水仙花数。 数组和字符串的原理及应用（实验三） 编写一程序，计算矩阵A={{7,9,4},{5,6,8}}与矩阵B={{9,5,2,8},{5,9,7,2},{4,7,5,8}}相乘，把结果存入矩阵C,并在屏幕输出结果。 多态性（实验五） 1、加减运算能够接收不同类型的参数既可以实现复数与实数的加减、复数与复数的加减运算。 2、两游戏角色决斗。角色1交手次数＋1，生命值－1,经验值＋2；角色2交手次数＋1,生命值－2,经验值＋3。经验值每增加50时,生命值＋1；生命值<0判为负。生命值初始为1000,经验值初始为0。 3、给定二个不同的角色，判定交手的胜负关系。 4、实验报告给出决斗结果和交手次数 5、实验报告给出所有源代码。

超市购物程序设计 编写一个超市购物程序，实现超市购物功能。购物时，如果购物者所要购买的商品在超市中有，则提示购物者买到了某商品；如果超市中没有购物者所需要的商品，则提示购物者白跑一趟，在超市中什么都没有买到。 实验步骤： （1）根据要求可知，此程序中包含了超市、商品和购物者3个对象。既然去购买商品，首先定义商品对象，商品对象需要有自己的名称属性。 （2）由于所有的商品是在超市中卖的，所以需要定义一个超市对象。每个超市都会有自己的名称和用于存放商品的仓库。由于仓库中会有很多商品，所以这里的仓库可以用数组表示。超市的主要功能是卖商品，还要有个卖货的方法。 （3）由于购物者是人，所以还需要定义一个P

Python实验一 面向对象程序设计实验

面向对象程序设计C++实验大纲

在Windows系统中, 利用MFC做功能验证的界面, 很快很方便.并且和Windows系统结合很紧密，在MFC中也很方便实现窗口消息等功能. 因此利用MFC作为功能验证的一个外壳是很好的工具. 另外传统的opengl窗口有很大一部分基于glfw库来实现，但glfw的窗口只是单一窗口，缺乏用户友好性的UI交互操作，对于缺乏计算机相关知识的用户很难进行修改。另外glfw产生的窗口和MFC产生的窗口冲突，工程创建中经常报错，导致基于glfw实现的窗口无法与MFC框架很好的有机融合，导致基于GLFW库实现的功能很难在MFC中导入。 设计一个既可以实现3D模型动态的导入、导出，且满足用户交互性友好的，又能结合MFC简洁的外观、简单的UI设计等优点与glfw库的灵活性相结合的程序。 目标要求1：实现3D模型动态的读入与写出，并且可以通过鼠标以及键盘的操作来实现图像显示简单的放大、缩小、移动旋转等用户交互功能 目标要求2：界面设计要求画面美观，有菜单、按钮等图形控件的合理使用、支持鼠标等交互操作，操作容易 目标要求3：实现MFC的良好框架功能以及glfw的灵活性优点有机融合

洛 阳 理 工 学 院 课 程 设 计 报 告 课程名称 Web程序设计课程设计 设计题目 图书馆管理系统 专 业 计算机科学与技术 完成日期 2014.6.27 "课 程 设 计 任 务 书 " "设计题目： 图书馆管理系统 " "设计容与要求： " "1、 问题描述 " "了解网上图书馆管理相关流程，实现B/S模式的图书馆管理系统。 " "2、基本要求 " "（1）数据库设计要符合式要求。 " "（2）能对图书按照）等信息进行添加、删除、修改操作。 " "（3）提供必要查询功能，例如输入图书名称，能查找出该图书的相关信息， " "并展示图书信息。 " "（4）针对图书馆管理系统，锻炼学生的分析、设计能力，培养学生对软件文 " "档规的书写能力； " "（5）以图书馆管理业务为背景，通过调研、分析现有的管理模式和已有的管 " "理软件，建立系统模型；完成图书馆管理系统的软件可行性分析、项目开发计" "划、需求规格说明、概要设计和详细设计（结构化设计方法和面向对象设计方" "法可任选一种）； " "（6）做好答辩工作 " " " "指导教师： 刁文广 " "2014年 6 月 19 日 " " " "课 程 设 计 评 语 " " " " " " " "成绩： " "指导教师： " "年 月 日 " 目　录 第1章 需求分析 1 1.1 编写目的 1 1.2 可行性分析 1 1.2.1 背景分析 1 1.2.2 经济可行性 1 1.1.3 技术可行性 1 1.3功能需求分析 1 1.3.1 待开发系统概述 1 1.3.2 产品功能 2 1.4系统性能分析 2 第2章 数据库设计 3 2.1 数据库概念级设计（E-R图） 3 2.1.1 实体图 3 2.1.2 系统E-R图 4 2.2 数据库逻辑级设计 4 第3章 概要设计 6 3.1 系统功能设计 6 3.2 系统功能描述 6 第4章 详细设计与实现 8 4.1 详细设计概述 8 4.2 系统详细设计 8 4.2.1 登陆页面 8 4.2.2 图书添加 10 4.2.3借阅图书 14 4.2.4 图书查询 17 4.2.5 修改密码 19 第5章 总结 21 第1章 需求分析 1.1 编写目的 编写本报告的目的是明确本系统的详细需求，提供给使用单位确认系统的功能和性 能，并在此基础上进行修改和完善，同时作为设计人员进行软件设计的依据和使用单位 的验收标准。 1.2 可行性分析 1.2.1 背景分析 近年来，随着图书馆规模的不断扩大，图书数量也相应的增加，有关图书的各种信息 量也成倍增加，面对着庞大的信息量，传统的人工方式管理会导致图书馆管理上的混乱 ，人力与物力过多浪费，图书馆管理费用的增加，从而使图书馆的负担过重，影响整个 图书馆的运作和控制管理，因此，必须制定一套合理、有效，规和实用的图书管理系统 ，对图书资料进行集中统一的管理。 另一方面，IT产业和Internet获得了飞速发展，计算机应用已渗透到了各个领域，引起 信息管理的革命，实现了信息的自动化处理，提高了处理的及时性和正确性。图书管理 工作面对大量的可模块化处理的信息，是当今信息革命的一个重要阵地。我们开发图书 管理信息系统就是采用现代化的信息管理方式代替手工管理方式，提高图书管理工作效 率，作到信息的规管理，科学统计和快速查询，让图书馆更好的为学校，社会服务。 1.2.2 经济可行性 目标系统开发需求比较低，加上具有成熟的软硬件环境，所以在软硬件的支出上十分 有限。而且，目标系统并不是十分的复杂，开发的周期较短，人员经济支出有限。当系 统开发完实际运行后，将很大程度上提高计算机的功能，在为使用者带来便利的同时， 也为系统的进一步推广创造了条件。这带来的经济回报将远超过支出，并且最重要的一 点是该软件的开发可以给我们对系统的开发有个全面的认识。从经济角度考虑，此信息 系统开发可行。 1.1.3 技术可行性 此次信息系统开发是大学专业知识的一次综合应用与提高，我以自己的电脑完成系统 开发。我的电脑能满足系统开发的要求。硬件完全可以胜任、从技术角度考虑，我将参 考与查阅相关信息来完成此系统、因此此信息系统开发可行。 1.3功能需求分析 1.3.1 待开发系统概述 立足于校园实际，着眼于未来发展，建成符合标准化协议、通用性较强、实用的系统 ，以提高图书信息的现代化管理水平，实现信息资源的共享。图书管理系统是一种基于 集中统一规划的数据库数据管理新模式。在对图书、读者的管理，其实是对图书、读者 数据的管理。本系统的建成无疑会为管理者对图书管理系统提供极大的帮助。使用该系 统之后，图书馆管理人员可以管理读者的登记、图书的购入、借出、归还以及注销等； 还可以查询某位读者、某本图书的借阅情况，对当前借阅情况给出一些统计，给出统